170名の小学生が参加した自然探究遠足の教育的な成果とは

名古屋で実施された170名の英語学習遠足

名古屋に拠点を置く「アライブイングリッシュスクール」が主催した英語で学ぶ自然探究遠足が、岐阜県のぎふワールド・ローズガーデンで行われました。2026年3月27日、170名の小学生が参加し、英語を使って自然を探究する貴重な体験をしてきました。

概要と目的

この遠足は、アライブのスプリングスクールの一部として行われ、子どもたちが春の花や自然環境を観察しながら探究活動を行うことが目的です。ただ英語を学ぶだけでなく、英語を道具として自然や周囲の環境を理解しようとする姿勢が育まれることが期待されています。事業長の宮崎文氏は、子どもたちの質問力と探究心が大いに引き出されたと述べています。

子どもたちの発見と対話の様子

当日は、大自然の中で子どもたちが観察したことについて次々に質問を投げかけている様子が見られました。「どうしてこの花は青いの？」「どうして鳥はここに来るの？」という本質的な問いに対する対話は、英語を使って進められるため、自然に学びが促進されていました。また、初対面の子ども同士が声をかけ合って遊ぶ姿もあり、関係性が築かれる過程も観察されました。

学びの循環

このプログラムで特に注目されるのは、学びの循環が子どもたちのモチベーションを引き上げる要因となっている点です。前日に教室での知識を実際の体験で確認し、それが学びへの意欲を高めている様子が見えました。遠足参加後も子どもたちはとても活発で、日を追うごとに集中力が高まる傾向がありました。

教育的工夫と「子どもから学ぶ」原則

アライブでは、「子どもは子どもから学ぶ」という教育方針を大切にしており、子ども同士の関係構築が探究を広げる基盤になっています。在学中の子たちの交流が新たな問いや発見につながっている場面が多数見られ、自然の中での学びが環境を作り出していることが実感できました。

今後の展望

今回の遠足で得られた経験をもとに、今後も探究心を育むプログラムを展開していく予定です。4月末には藤前干潟での渡り鳥観察も計画されています。また、国際的に注目されている「いきもの」を扱った学びも導入され、さらなる教育の質向上に貢献することが期待されています。

まとめ

名古屋のアライブイングリッシュスクールが実施した自然探究遠足は、子どもたちに英語を用いた探究心を育むための絶好の機会を提供しました。この遠足を通じて、教育的な成果や子どもたちの成長が見られたことは、今後のプログラム展開にも大きな影響を与え、さらに多様な体験型プログラムによって、子どもたちの未来を切り開く力を育成していくことでしょう。