未来の教育を見据えた非認知能力に関する調査結果

非認知能力と未来の教育

最近の教育では、学力だけでなく、様々な要素が求められるようになってきました。その中でも特に注目されているのが「非認知能力」です。これは、一般的に学力テストでは計測できないスキルにあたり、コミュニケーション能力や課題解決能力など、社会で成功するためには欠かせない要素です。日本でもこの非認知能力の育成が重視されつつありますが、具体的にはどのように育てていくのか、その答えを探るために、愛知県名古屋市の株式会社アライブが行った調査の結果を紹介します。

調査概要

アライブ社では、子ども英会話スクールと保育園を運営し、これらの施設を利用する保護者の意見を集めました。調査の対象となったのは、非認知能力に関心を持つ幼児及び小学生の保護者96名です。彼らに対して、身につけさせたい非認知能力についてのアンケートが行われました。調査結果は2025年3月に発表される予定です。

調査結果

この調査において、保護者の60%が「コミュニケーション力」を最も重視していることが分かりました。また、54%が「チャレンジ精神」、44%が「課題解決力」を選びました。これに対して、「共感力」や「モチベーション」、「自己認識能力」などは、あまり注目されていないことが明らかとなりました。

- コミュニケーション力（60%）
- チャレンジ精神（54%）
- 課題解決力（44%）

この結果から、特にコミュニケーション能力が、保護者による非認知能力育成の中で重要視されていることは注目に値します。アライブの英会話スクールでは、こうしたコミュニケーションを重視したカリキュラムが導入されており、子どもたちが様々なことにチャレンジする機会を提供しています。

アライブの取り組み

アライブは1,000名以上の生徒を受け入れる英会話教育機関として、子どもたちの成長を促すことを目的としてカリキュラムを開発しています。英語を学ぶだけでなく、チームビルディングのスキルや自発的な行動を育成するプログラムが取り入れられています。子どもたちは日常会話を超え、しっかりとしたチームワークやリーダーシップを身につけることができるようになっています。今後は、非認知能力とカリキュラムとの関連を科学的に調査していく予定です。

家庭との連携

調査結果の中には、「非認知能力をどう育てればよいのかわからない」という保護者の声も多く寄せられました。このため、アライブでは2025年から、家庭とスクールが連携して非認知能力を育むセミナーを開催する計画を立てています。これにより、専門的なリソースを提供しつつ、保護者が日常的に子どもたちの能力を引き出す方法を学ぶ機会を設けます。

海外教育との比較

アメリカでは、自己認識能力を含む社会性・感情学習（SEL）が重視されており、多くの学校がディスカッションや感情表現の練習を行っています。このようなアプローチは、非認知能力の育成においても重要であることを示しています。日本においても、非認知能力の重要性が高まっていることには、大きな意味があります。

最後に

非認知能力は、学びを深めるだけでなく、未来の社会で成功するために必要な要素です。アライブの取り組みは、これを現実のものとするための一歩であり、今後も日本の子どもたちの成長を支援していきます。教育における変化が求められる中、アライブはそのモデルとしての役割を果たすでしょう。これからの活動にもご期待ください。